Lieder, die die Kinder kennen

Musik macht Kinder intelligenter

Es gibt viele wissenschaftliche Untersuchungen, die bestätigen, dass Kinder durch Musikerziehung vielfältige Schlüsselkompetenzen für ihr späteres Leben erwerben.

Die frühzeitige Beschäftigung mit Musik, Singen, Tanzen, das Erlernen eines Instrumentes, das Musizieren in Gemeinschaft wirken sich förderlich auf die Entwicklung der Intelligenz und der sozialen Kompetenz aus.

Aus diesem Grund ist musikalische Erziehung ein wesentlicher Bestandteil unseres Bildungssystems. Angefangen in Krippe und Kindergarten, fortgesetzt durch Musikunterricht in der Schule. Viele Schulen bieten heute sogar Streicher- und Bläserklassen an, in denen im Rahmen des Musikunterrichts gleich ein Instrument erlernt und im Orchester gespielt wird.

Ergänzt wird dies durch die vielen örtlichen Musikschulen, in denen Kinder und Jugendliche in vielfältiger Weise ganzheitlich musikalisch gefördert werden.

Kinder erfahren Freude am Singen und Musizieren in Ensembles, Orchestern, in Bands und Chören. Dies trägt zu einer lebendigen individuellen Persönlichkeitsbildung bei. Das Erleben von musikalischen Werken und Welten bereichert das Leben der Schülerinnen und Schüler dauerhaft. Durch das gemeinsame Musizieren entstehen tragfähige Kontakte und Freundschaften.

Das Erlernen musikalischer Fähigkeiten fördert bei Kindern und Jugendlichen

• physische Geschicklichkeit und Feinmotorik
• Interesse, Lust und Spaß am Lernen und Spielen
• Auffassungs- und Einfühlungsvermögen
• Vorstellungs- und Umsetzungskraft
• Disziplin, Konzentration und Merkfähigkeit
• Eigeninitiative, Spontaneität und Fantasie
• Gestaltungswillen und Ausdrucksfähigkeit
• Ausdauer, Geduld und Zielstrebigkeit
• Selbstwertgefühl, Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen

Das Musizieren in der Gemeinschaft erfordert und fördert bei Kindern emotionale und soziale Kompetenzen, wie Teambereitschaft, Kompromissbereitschaft, Toleranz, Rücksichtnahme und vieles mehr. Diese Verbesserung der Beziehungsqualität ist ein wichtiger Beitrag zur Verhinderung von Fehlentwicklungen, zur Prävention gegen Drogenkonsum und zur Reduzierung von Aggressivität und Gewaltbereitschaft.

Deshalb ist die Investition in die musikalische Ausbildung unserer Kinder eine Investition in die Zukunft unserer Gesellschaft.

Doch nun will ich Euch nicht länger mit theoretischen Exkursen langweilen

Neulich war ich in Kelkheim zum Einkaufen unterwegs und kam auch an unserer örtlichen Musikschule vorbei. Hier lernen unter anderem viele Kinder die richtigen Flötentöne. Auf dem Parkplatz fand ich zwei Zettel. Da hatte sich wohl jemand Spickzettel gemacht. Aber welche Lieder wollte der Nachwuchsmusiker wohl spielen?

Lied 1

Lied 2

Wenn Ihr’s rausgefunden habt, könnt ihr hier vielleicht den Versuchen lauschen:

N 50° 08.640-(Summe der Buchstabenwerte Lied 1)

E 008° 26.765+(Summe der Buchstabenwerte Lied 2)

(Umlaute werden zu ae, oe, ue)

Der Musiklehrer kann Euch sagen, ob ihr richtig liegt.

Ach so, und natürlich der obligatorische Hinweis: Verhaltet Euch unauffällig, damit die Dose möglichst lange dort überleben kann. Es müssen zu keiner Zeit private Grundstücke betreten werden und klettern müsst ihr auch nicht.

Es gibt auch einen Bonus zur Lieder-Serie:

• GC5EJBZ Lieder-Bonus

Nehmt Euch die Bonus-Info mit, falls Ihr daran interessiert seid.

(Eine Info gibt es doppelt, für den Bonus braucht ihr aber 4 verschiedene!)

Zur Lieder-Serie gehören:

• GC55HH7 Lieder, die die Welt nicht kennt

• GC5D85H Noch mehr Lieder, die die Welt nicht kennt

• GC5EVC8 Lieder, die die Kinder kennen

• GC5KA50 Lieder, die die Nachbarn nerven

• GC61J51 Lieder, die zum Üben da sind